Informe de gestión 2011

Cuadrando caja

Seguimos cuadrando caja para dejar en limpio lo  que hicimos, lo que no hicimos y lo que queda por hacer ad portas de este fin de año.

A finales de febrero recibí el permiso sindical para trabajar en la escuela de formación de FECODE, por organización interna del sindicato no se pudo  hacer parte del equipo del proyecto de formación y fortalecimiento sindical del convenio FECODE-LARARFORBUNDET , que dicho sea de paso, llegó este año a todos los departamentos y regionales y a much@s docentes nuevos del país, se participó del seminario nacional y del de  la ADE en Bogotá; el convenio va hasta 2012 y se espera su continuación dada su importancia.

Se planteó una propuesta de formación sindical para Asotrac, sindicato de trabajadores tercerizados de Coca Cola, a los que se ha venido asesorando para el fortalecimiento de su organización y en formación sindical, que necesitan bastante, ya que trabajan prácticamente a destajo y bajo condiciones laborales muy precarias. Queda por proyectar la estrategia de formación virtual de FECODE para 2012.

Se trabajó en el acompañamiento de la fase final del proyecto piloto de Ciudadanía Laboral, desarrollado en conjunto con la ENS, ISCOD, FECODE, ADE, ADIDA, SINDIMAESTROS, SED Bogotá, para la curricularización del derecho humano al trabajo, el proyecto va a ser entregado a FECODE los primeros días de diciembre y se espera su ampliación a todo el  país desde 2012, por lo estratégico que resulta llegar a las aulas y a las nuevas generaciones con esta perspectiva.

Se participó  en espacios radiales de la federación cuando fue requerido, se participará con ponencia de la Escuela Sindical de FECODE en el encuentro latinoamericano Hacia un Movimiento Pedagógico, entre el 5 y el 7 de diciembre; se espera aportar al nacimiento y consolidación del proyecto de Observatorio de la Educación de FECODE OEF,  que pretende hacer investigación que permita obtener información precisa y actualizada del estado de la escuela, l@s maestr@s y el devenir del sector educativo en el contexto de las afectaciones causadas por los modelos empresariales de privatización y mercantilización de la educación que han venido implantando los últimos gobiernos y resistiendo  a su vez las organizaciones sindicales, populares y gran parte de la población.

Cabría mencionar que hemos participado de las reuniones, seminarios, foros, encuentros movilizaciones y otras convocatorias internas y externas de nuestro sindicato y  organizaciones sociales en pro de la defensa de los derechos humanos,  contra la indignidad y la injusticia en Colombia y por la unidad de los trabajadores y la clase obrera y popular.

De otro parte se ha escrito permanentemente para el boletín PUYA Informa, de nuestro colectivo de trabajo docente político y sindical, boletín que se ha distribuido en visitas a docentes  y colegios  de las localidades de Engativá y Fontibón y de manera virtual a más de 1000 contactos de email, junto con otras informaciones y opiniones. Nos faltó visitar mucho más a l@s maestr@s en los colegios para apoyar sindicalmente su labor en procura de mayor organización  y  trabajar más asiduamente para la consolidación de proyectos que desarrollen nuevas formas del ejercicio  sindical en  beneficio de l@s docentes, l@s estudiantes, padres y madres de familia de todo el país.

A sabiendas que 2012  será un año pleno de trabajo por la defensa de los derechos de l@s educador@s, de l@s trabajador@s y tod@s y cada un@ de l@s colombian@s,  reciban un afectuoso  saludo de agradecimiento por la confianza depositada y con la certeza que FECODE, su Comité Ejecutivo, sus equipos de trabajo y todas sus filiales y afiliad@s trabajaremos  por hacer de nuestro país el lugar de libertad, igualdad de oportunidades y dignidad que tod@s merecemos.

Juan Carlos Peña Morales

Escuela Sindical FECODE

jcprofe@yahoo.es

http://jeicipesco.blogspot.com/

Sobre la importancia del sindicalismo docente

Importancia del sindicalismo de la educación

Propuesta de trabajo  borrador

FECODE ha jugado y sigue jugando un papel histórico y estratégico en torno a la defensa del derecho a la educación y los derechos de las trabajadoras del magisterio en nuestro país; actualmente nuestro sindicato es mayoritario en la CUT y cuenta con grandes posibilidades de incidencia sobre los demás sectores de trabajadoras sindicalizadas o no, formales o no formales, estudiantes de todos los niveles de la educación, padres y madres de familia y en general sobre amplios sectores de la población colombiana  organizados o no, que reconocen en el magisterio una fuerza social importante y a FECODE como la organización que los representa.

Los gobiernos de carácter neoliberal en Colombia desde comienzos de los noventa, han trabajado sistemáticamente para “quebrarle el espinazo a FECODE,” usando todo tipo de artimañas, que van desde el desprestigio social de la profesión docente y su consecuente desprofesionalización, hasta la  implantación, vía medios masivos y propaganda, de ideas en el inconsciente colectivo, como que los trabajadores organizados al servicio del estado (caso del magisterio) son privilegiados que usufructúan el presupuesto de la nación  en desmedro del pueblo y el desprestigio del sindicalismo presentado  a la opinión pública como anacrónico, corrupto y desdibujado, entre otras.

Tal situación ha arreciado desde  comienzos del siglo XXI, ya que los compromisos derivados del consenso de Washington y los acuerdos con el FMI y BID así lo requirieron, con el fin de  acelerar las reformas conducentes a la privatización de los derechos y servicios públicos esenciales, achicando el estado y buscando convertirlo en mero regulador del mercado. Todas las reformas de este siglo han creado el marco constitucional y legal para llevar a cabo tales propósitos y es claro que si la situación del magisterio no es peor ni tan grave como podría serlo, es porque los gobiernos han encontrado  la resistencia de su sindicato.

Lo más importante a rescatar  es la comprobación de  que FECODE  es y seguirá siendo mientras perviva, la organización que representa a las maestras de Colombia y con el potencial para aglutinar  al conjunto de la sociedad colombiana en torno a la defensa del derecho a la educación y por sindéresis a la defensa de los demás derechos humanos tan caros al que hacer de la educación y las educadoras, como la vida y la dignidad humanas, el trabajo decente,  la salud, el saneamiento   básico, el agua potable, la paz y la recreación entre otros.

En estos tiempos que corren en los que por un lado el modelo capitalista de corte neoliberal convence a la población de que menos es más, con su política de guerra, de privatización de los derechos y entrega de los recursos estratégicos a pocos nacionales y multinacionales, con la venta de los activos del estado (que son nuestros)  la desindustrialización y la reprimarización de la producción y la venta de servicios,  con la consecuente depauperización de las clases medias y la focalización de los recursos para convertir en masa que vota a los pobres…

Es en estos tiempos en los que arrecia el neocolonialismo, cuando, por otro lado   las resistencias de todo tipo hacen su irrupción a través de  movimientos sociales tradicionales y nuevos, tales como los sindicatos, el feminismo,  la población afro, indígena, raizal y ROM, la población LGBTI, l@s viviendistas,  las organizaciones populares de todo género, l@s desplazad@s, las víctimas de la violencia, l@s trabajador@s informales, l@s explotados de toda índole, l@s desposeídos, l@s estudiantes y l@s indignad@s de todo el mundo que desde su diversidad luchan con el sistema para transformarlo o superarlo.

Precisamente aquí y ahora en este escenario, es cuando el sindicalismo de la educación  cobra nueva vigencia, porque defiende el interés de la nación por ilustrarse y alcanzar los niveles de  profesionalización que necesitamos tod@s para  la producción  vital; la profesión docente es estratégica para la contribución al desarrollo de cualquier país y en particular el nuestro, tan desigual, de manera  que la educación gratuita y de calidad para tod@s es una condición sine cua non para disminuir esta gran brecha entre ricos y pobres.

La generación de proyectos pedagógicos alternativos que den cuenta de los verdaderos intereses y necesidades de la nación requieren de un sindicalismo de la educación cada vez más fuerte y cohesionado en torno a su profesión y al derrotero del gremio en el contexto del desarrollo nacional; haciéndose necesario que  los sindicatos de educadores den cabida a todas las expresiones del magisterio y logren alcanzar niveles de participación democrática tales que aglutinen hasta al 100% de los educadores en torno suyo nutriéndose del potencial de los sujetos indivuales y sociales de la educación.

Un sindicalismo de la educación que conociendo a su población objeto, que es toda la población, pueda aglutinarla para hacer de la reivindicación por los derechos humanos una voz constante desde las escuelas de Colombia, proponiendo cambios curriculares que formalicen sus múltiples demandas, un sindicalismo capaz de nutrir y nutrirse de las luchas reivindicativas y que las articule en unión con los demás sectores en una perspectiva política entroncada en la satisfacción los derechos, su gratuitad, su calidad, su cobertura y la puesta en marcha  de los  cambios  que contribuyan al desarrollo del conjunto social y de cada uno de los sujetos, en desmedro de los intereses particulares de usufructúan la riqueza natural  y que se produce en Colombia.

Juan Carlos Peña Morales

Comunicador Educador

Escuela Sindical FECODE.

De la izquierda a los derechos

A escaso mes y medio para finalizar este 2011 y a menos de uno para el fin del año escolar, es este un buen momento para iniciar el balance sobre lo alcanzado, lo perdido y el porvenir  en medio de las  intensas actividades de fin de año.

Felicitaciones  a l@s progresistas con Petro (ex –polo) a la cabeza, que  alcanzaron la alcaldía de Bogotá y una respetable representación en el concejo, esperamos que su gestión durante estos 4 años venideros haga a la ciudad más humana (como prometieron) y no tengan necesidad de hacer ni una sola concesión a los dueños del capital en la ciudad (diosito que no sea mucho pedir, amén).

El POLO no solo pierde la alcaldía en Bogotá, la gobernación en Nariño y más, pierde en credibilidad ante una opinión pública que si bien es manipulada desde los medios por los que sabemos, tampoco perdona que la izquierda no se diferencie de la derecha en esto del arte de gobernar, nos tocará aprender la lección, porque si bien nos hemos equivocado con Samuel, tenemos mucho que decir y sobre todo por hacer  en uno de los países  más desiguales del mundo.

L@s jóvenes universitarios  marcan la pauta, emociona la coherencia, la  capacidad de organización y la tenacidad con que han enfrentado el poder del gobierno, que acorde con su ideología neoliberal pretende entregar la Universidad  pública a los negociantes de la educación para enriquecerlos más, importando  muy poco  los millones y millones de colombian@s que no disponen de los recursos para pagar por una educación que debiera ser gratuita desde la cuna a la tumba, como lo es en muchos países del vecindario.

En este contexto ganan  las dinámicas de movilización social alrededor de la defensa de los recursos naturales  y los derechos humanos, ya que l@s pelaos han evidenciado que en Colombia si hay mucho por lo que indignarse, ganándose con sus atrevidas formas de expresión la adhesión y el aprecio  de l@s colombian@s a su causa que es la nuestra; sea pues la ocasión para recomenzar y ganar  en dignidad y libertad  luchando por  nuestros derechos.

De manera que en perspectiva tenemos la oportunidad , de volver a colmar de sentido nuestras ancestrales reivindicaciones, por una educación  y salud gratuitas y de calidad, por el trabajo decente, por el derecho de asociación  y de  protesta, por el respeto a la vida y a la diferencia, por el derecho a  una información más veraz y menos parcializada, todo y más enmarcado en aquella vieja consigna  que nos legaron l@s luchador@s de antaño “los derechos no  se mendigan, se arrancan al calor de la lucha organizada”, aprovechemos  para pasar del discurso a la acción, escuchar y dar voz a nuestr@s hij@s sin estigmatizar los, para darnos voz a nosotr@s mism@s  y para luchar  (ahora si) hombro a hombro por los más altos  ideales humanos, que seguirán  en construcción hoy y siempre.

 Juan Carlos Peña Morales

Escuela Sindical FECODE
jcprofe@yahoo.es